La inteligencia artificial (IA) es la nueva realidad de nuestros hijos/as, aunque no estemos tan convencidos de su uso, la verdad es que por más que intentemos prohibir el acceso, nos sería imposible, está en todos lados, desde redes sociales, mensajes de texto, buscadores de información para la escuela, incluso en videos que encuentran en youtube.

Prácticamente tendríamos que aislarlos del mundo y más que hacerles un bien estaríamos poniéndolos en riesgo porque no sabrían qué hacer con tanta información y condiciones que ofrece la IA cuando se enfrenten a ella, es entonces, que mi mayor consejo sería ¡enseña a tu hijo cómo usar la IA de forma segura y educativa! Aquí te damos varios consejos que te serán de mucha utilidad y sobre todo te darán tranquilidad. Empecemos:

Explícale a tus hijos qué es la IA

Aunque los niños ya conviven un montón con este tipo de tecnología, pocos podrán describirte qué es, se ha vuelto tan parte del día a día que es difícil de describir.

Empezamos por el origen, puedes comentarles que: Es una herramienta creada por el ser humano, muchas compañías y personas están detrás de esto, hace muy poco es que pudimos conocerla tan de cerca en el celular o computadora, cuando el internet se volvió común se tuvo un avance en usarla para que las personas pudieran comunicarse a pesar de tener diferentes idiomas, es importante agregar que antes solo las personas con mucho dinero o puestos muy específicos como los científicos podían utilizarlo, es apenas hace como 3 años que todas las personas podemos hacer uso ella libremente. La manera en que esta herramienta trabaja es buscando información más popular o específica en el internet según se le indique, y la acomoda como se la pidan.

Esto abre posibilidades para las personas en el día a día, les ayuda a mejorar habilidades y conocer cosas que antes tardarían mucho más en lograr, es decir, permite que las personas usen mejor su tiempo. Aunque tiene una desventaja si no sabe usarse bien, las personas pierden la oportunidad de tener experiencias, de aprender cosas nuevas o desarrollar habilidades que utilizarán en su día a día o a futuro, causándoles tristeza, desesperación o enojo, pero esto solo pasa cuando se usa la IA para pedir que haga lo que nos corresponde, incluso sin siquiera preguntar qué procesos siguió o cómo lo logró. Cuando se usa pidiéndole que nos brinde las herramientas para que nosotros trabajemos con eso es que puede trabajar a nuestro favor. La idea es que mejore nuestra vida y no que nos quite oportunidades en un futuro o experiencias, porque las experiencias son las que nos dan aprendizaje y eso a la ves es lo que nos regala alegrías y sentido a la vida.

Crea preguntas para detectar un buen uso educativo

Brinda ejemplos de situaciones en las que ellos se esforzarán mucho, donde les costara tal vez un poco pero que al final sepas que lo lograron y se sintieron muy contentos. Por ejemplo, cuando aprendiendo a usar la bicicleta, dile que recuerde la alegría de aquel día, el orgullo que sintió y cuéntale todo lo que aprendió como paciencia, resiliencia, resolución de problemas, gestión emocional, etc., y dile si la IA nos hubiera podido ayudar para bien tal vez pudo aportarnos algunos tips que hicieran el proceso un poco más corto pero tú aún así hubieras sentido este mismo orgullo y desarrollado tantas habilidades, pero si la usamos mal es como si le hubieras dicho que en lugar de buscar opciones para que lo hicieras, te creara una imagen donde estuvieras andando en bici, se la mandara a todos los conocidos para decir que ya sabes o aprendiste.

Ahora imagina que un día sales con tus amigos y quieren ir en bici, pero como nunca aprendiste eso no es posible y ya no te da oportunidad de vivirlo. Es algo parecido, cuando le pides que haga tu tarea por ti no aprendes nada, pero cuando le pides que te aporte apoyo con herramientas y tips es cuando realmente nos va a funcionar.

Para ayudarte he creado algunas preguntas que pueden seguirles de guía para saber si estoy utilizando la IA de forma educativa y no que está entorpeciendo el aprendizaje:

1. ¿Esto que le estoy pidiendo me ahorra tiempo que puedo invertir en aprender más cosas y realizar mis actividades diarias? Si la respuesta es si:
2. ¿Me permite aprender exactamente lo mismo aunque no esté tomando la ruta larga?
3. ¿La IA me está brindando herramientas complementarias para aprender?
4. ¿Estoy aprendiendo algo o la IA está aprendiendo por mí?
5. ¿He leído completo y comprendiendo todo lo que me compartió?
6. ¿Podría responder preguntas sobre el tema sin su ayuda?
7. ¿He especificado que me brinde información únicamente de páginas científicas y revistas avaladas?
8. ¿De dónde está dándome esta información?
9. ¿Le he pedido que me brinde las referencias de dónde lo sacó?
10. ¿He corroborado que la respuesta sea real?
11. El conocimiento que me brinda ¿me da emoción?¿genera posibilidades de experiencias o las elimina?
12. Si un adulto/as estuviera aquí supervisando ¿Haría el mismo uso de la IA? Esta ultima pregunta es muy importante, la idea es que como adultos estemos ahí con ellos cuando la usan, pero en caso que lo hagan solos por alguna razón u ocasión especial deberán seguir la guía de expectativas, saber qué permites y qué no.

Si la respuesta a las otras preguntas es «si» vamos por buen camino y si es «no» cuidado pueden estar utilizándola para fines no educativos o puede estar interfiriendo con un buen aprendizaje.

Enséñales cómo crear el prompt o instrucción para la IA

Muchas veces el problema de la IA no es que brinde información ciertamente falsa o la saque de páginas poco confiables, el tema esta en que aún no sabemos cómo comunicar cada aspecto que buscamos en la respuesta, aprenderlo ahorra mucho tiempo para todos y nos ayuda a obtener información valiosa para la educación de los hijos/as. Aquí te dejo una lista de lo que siempre deben incluir en las instrucciones:

1. Siempre explica el tipo de formato qué desean recibir y para qué. Puede ser en imagen, texto, mapa mental, etc., tablas, piensa en qué es más conveniente para este caso.
2. Comparte para qué población por ejemplo, si será para explicarle a tu hijo algún tema usen la edad que tiene, expliquen si hay conocimientos previos o no.
3. Intenta especificar qué parte de la información te es importante, dónde quieren que se extienda y dónde no.
4. En caso de usarse para hacer una interacción como para estudiar o poner a prueba conocimientos expresa que quieres que sus respuestas sean cortas, por ejemplo, solo correcto o incorrecto, mencioné la respuesta esperada pero sintetizando el porqué.
5. No la utilices para cosas que puedes encontrar fácilmente en otras fuentes, como imágenes, en este caso muchas veces la versión gratuita tarda mucho tiempo y debes hacer varias correcciones hasta llegar al resultado deseado, por lo que solo utilizalo cuando quieras algo muy personalizado.
6. Cuando lo corrijan eviten colocar cosas como: así no, como te lo pedí, eso no es, mejor coloquen qué esperaban y cambios que debe realizar, así evitan mala comunicación.
7. Brinda límites claros: esto incluye lo largo que quieres tu texto o también de dónde quieres que se solicite la información, para que no utilice fuentes poco confiables.
8. Pide siempre que te dé las referencias y te señale exactamente qué dicen cada una para corroborar que la información sea real. Entra a los links para estar seguros.
9. Si no saben cómo ser más específicos pueden brindarle el tema y pedirle que les haga 10 preguntas para que ustedes desarrollen una mejor instrucción, prácticamente de esta forma te irá guiando paso a paso para obtener el mejor resultado.

Crear reglas de seguridad básicas y explica los porqué

La seguridad tiene que ver con el cuidado de sus datos, de su salud emocional y de su acceso a información poco apta para menores. Entonces empecemos por ver cuáles son las más necesarias:

Que sepa reconocer cuándo es una fuente directa o IA:

Esto ya es muy común por todos lados, entonces puedes hacer uso incluso de la propia IA para que detecte imágenes falsas, hagan juegos para identificar si imágenes o textos provienen de esa fuente. Aunque no lo creas permite que estén en constante alerta y no crean cualquier información y sobre todo comenta que deben evitar entrar a cualquier link y llenar datos.

Es importante que no brinden información personal

A veces los niños por curiosidad en la plática con la IA pueden brindar su nombre, fecha de nacimiento, rutinas, escuela o dirección, situaciones personales, esto sobre todo es muy frecuente cuando se hacen retos en internet que tratan de ver cómo te responde la IA, aunque no dan estos datos de golpe si lo hacen poco a poco y la cuenta va recabando datos. Por si sola no haría daño pero hay que recordarles que detrás de tanta información hay muchas personas con acceso a eso, que pueden leer sus datos y ponerse en peligro, tanto ellos como la familia. Hay que hacerles saber que deben tener la precaución que tendrían con un desconocido.

De igual manera debemos evitar que suban documentos y fotografías personales, así como que den acceso a su galería de forma permanente. Por otro lado hay un fenómeno llamado sobreexposición, esta hace referencia a que es posible que incluso si esa información nunca es leída por nadie, el propio hecho de realizar la acción de exponer tanto de su vida a diario y en todo momento los lleve a acostumbrarse a hacerlo y no tener precaución en la vida cotidiana. Los niños se acostumbran y lo hacen rutina, aspecto que puede ponerlos muy en riesgo frente a adultos que no conocemos o personas en las que no deberían confiar.

No utilizarlo para temas de salud mental o amistad

Los niños y la personas en general están empezando a usar este espacio para desahogarse, aparte de que se brinda información personal, la IA es una herramienta que no está diseñada para este trabajo, aunque si puede retomar formas de hablar desde lo que los humanos le han enseñado como tal no crea cosas como lo haría una verdadera persona con estudios. Las conversaciones no se pueden controlar, muchas veces brindan consejos sin tomar en cuenta la realidad o consecuencias, lo mejor es que cuando quieran hablar de algo te lo comuniquen o pidan hablar con un experto. De igual manera hay que aclarar que no puede brindar una verdadera amistad.

Evita que utilicen el formato de voz

Para niños menores de 9 años definitivamente recomiendo que la única manera en que trabajen con IA sea a través de la escritura, en donde seguirán desarrollando habilidades en torno a ortografía y redacción, a su vez esto se debe a que evitamos que puedan considerar esta herramienta como una persona real. Niños más pequeños no pueden diferenciar con facilidad la diferencia por lo que causa mayores confusiones y vulnerabilidad de los datos.

Deben usarla bajo supervisión

Sé que es trabajo extra como padres o tutores pero es indispensable para su seguridad. Evita tener la aplicación descargada en el celular pues sino se vuelve de fácil acceso cuando no estés observando. De igual manera deben tener un momento del día para usarlo y tomar atención de lo que escriben. Existen algunos filtros de seguridad para niños dependiendo de cuál hablemos, pero esto lo encuentras en la configuración, de igual manera algunas ya de manera general evitan que se hable de temas delicados, pero siempre debes de revisar desde un inicio antes de utilizar.

Esperamos que todas estas medidas y tips te ayuden a que la IA ya no sea una herramienta que eviten sino que aprendan a utilizar, sacando lo mejor de lo mejor de ella, recuerda que esto llegó para quedarse por lo que no podemos más que brindarles la oportunidad de que las usen de forma segura y educativa. Cuéntanos ¿Cuál de estos te ha sido de mayor ayuda?