Las tareas escolares se vuelven un tema central desde que los pequeños entran al kínder y es que no importa en qué grado escolar estén, siempre requieren de ayuda. Sin embargo, muchas veces como padres no contamos con todas las herramientas necesarias para abordar esta actividad, algo muy común es que terminamos desesperándonos un poco o incluso empatizando con el pequeño a tal grado de terminar haciendo su tarea escolar. Pero esto, tiempo después empieza a ser contraproducente porque los pequeños se pierden de mucha información, su desempeño en la escuela no es el mismo y los profesores lo identifican, los berrinches durante las tareas se hacen más fuertes e incluso tu relación con él durante estas actividades se ve afectado, entonces aquí te traemos algunos tips de cómo apoyar a tus hijos con las tareas escolares pero sin hacerlas por ellos.

Identifica sus tiempos de atención y realiza pausas activas

Lo primero que tenemos que identificar es que los niños no son traviesos cuando se nos distraen, no se trata de eso, sino que hay que relacionar con algunos factores que vamos a intentar contener o evitar. El primero aspecto se relaciona con los tiempos de atención, te explico qué es eso, se trata de que los niños dependiendo de sus edades tendrán diferentes capacidades para poder observar algo fijamente sin distraerse, realmente escuchando las indicaciones, seguro que alguna vez haz cachado a tu niño viendo el cuaderno pero volteando sus ojitos, eso significa que ya no hay manera de que realmente nos tome atención. Entonces, ¿qué hacemos?

Lo primero es que vamos a identificar la edad de tu pequeño para más o menos tener en cuenta el rango de tiempo que es capaz de tomar atención. Este es un aproximado y no es una regla, no podemos enojarnos si es un poco menos o hasta más, lo que haremos es afianzar este dato con su caso particular. Primero, aquí te dejo al tablita que hice para ti, lo acomodé desde la edad que inician con actividades escolarizadas hasta la secundaria aproximadamente.

Rango de edad	Tiempo de atención aproximado
3-5 años	5 a 10 minutos
5-8 años	10-15 minutos
8-10 años	15-20 minutos
10-12 años	25-35 minutos
12- 14 años	35-45 minutos
15 años	40-50 minutos

Listo, una vez que ya lo identificaste, vamos a hacer un ejercicio sencillo de tomarle el tiempo a tu pequeño. Necesitas sacar un promedio y literalmente lo harás como una guía para ti, eso sí recuerda que literalmente vamos a dividir de acuerdo con las materias que lleve porque no será lo mismo el tiempo que pueda tomar atención en una materia que le encanta a otra que se le complique un montón.

Durante una semana tómale el tiempo; observa y ve anotando. Recuerda que hacer tarea no es lo mismo que jugar un videojuego, por eso no esperes que su tiempo de atención sea igual. Aquí no tenemos un montón de estímulos que lo mantengan y requieren procesos más complejos. Vamos a monitorear al niño. Si aún no entra y quieres aplicar esto, permítele tener las primeras clases para obtener sus rangos o iguala actividades en casa como colorear, etc. Ponle ejercicios que creas que pueden parecerse y ve llenando esta tablita.

También vas a anotar qué hace tu pequeño antes de que ya no quiera responder o seguir la actividad; este paso es súper importante. Puede ser empezar a molestarte, rayonear, mover los pies, tronar los dedos, jalar su cabello o la libreta, etc. Anota también en qué momento inicia esto.

Materia o actividad	Tiempo de atención	conductas anteriores a perder su atención

Ahora si vámonos con nuestro secreto, vamos literalmente a darle la bienvenida a esa distracción, es decir, en lugar de evitarlo vamos a hacer algo llamado pausas activas, a qué me refiero a que vamos a hacer actividades que distraigan la mente para que no se sienta con ese cansancio pero que tampoco hagan que el niño ya no pueda regresar a la actividad y prefiera lo otro. Van a ser juegos muy pequeños, sencillos, divertidos y que le harán la invitación a querer pasar tiempo contigo en esos momentos.

La idea es que los hagas en cuanto veas las primeras señales de cansancio o bien incluso antes, un minuto antes de que tu hijo lo marque. Eso sí debes dar instrucciones claras de cuándo acaba el juego y lo que pasará después de eso que es continuar con la tarea, de igual manera debes parar a tu pequeño de la mesa, hacer que se estire e iniciamos. Podemos hacer por ejemplo que siga instrucciones siguiendo alguna canción infantil, que diga la palabra contraria a la que tú le estás diciendo, que jueguen algo con las manos, etc., dependiendo de su edad las pausas pueden ser entre los 3 minutos hasta los 10, aumenta también mientras más tiempo toman atención. Recuerda que esto ayudará a que sus tiempos se vayan alargando, sigue tomando sus medidas conforme los meses cambien.

Crea las condiciones y espacios adecuados

Las tareas tienen algo muy particular y eso es que se hacen en un espacio no escolar, piénsalo así en la escuela tienen espacios sin tanto estímulos, los salones están enfocados a imágenes de las materias, hay todo un ambiente muy específico para estudiar y en casa tienen sus juguetes, televisión, cama, etc., entonces te recomiendo que hagas lo posible por acomodar ese ambiente para que puedan realmente concentrarse y los tiempos de atención no sean tan chiquitos. Esto es lo que te recomiendo como básico:

1. Apaga la tele y evita conversaciones paralelas. A veces queremos estar viendo películas o series mientras los niños hacen tarea pero eso no les permite concentrarse, entonces, no podemos regañarlo mejor ayudemos a que todo tenga su tiempo, charlas importantes entre familiares y ver televisión se puede hacer antes o después pero hay que evitarlo durante las tareas porque aquí es donde nosotros nos distraemos igual y terminamos o desesperándonos o dando las respuestas.
2. Evita que estén cerca de juguetes, consolas o cama: Lo mismo los niños tienen un montón de creatividad e imaginación y mientras tú hablas ellos ya están mentalmente jugando o durmiendo, entonces de preferencia coloca su mesita en un lugar neutral.
3. Brinda alimento antes pero no tanto: El alimento es todo un tema, hay que tener la medida perfecta porque si les damos de comer bien les da sueño y si no han comido no pueden concentrarse. Entonces, te recomiendo algo de verdura o alguna mitad de fruta, pero antes de iniciar, pero no durante para evitar que manchen, lava bien sus manos y manos a la obra.

Aprende a guiarlo sin responder la pregunta

Para nosotros la respuesta es super obvia, yo lo sé pero piénsalo así es como si de repente tú iniciaras una carrera nueva o un conocimiento que jamás en tu vida has escuchado y de repente la persona a tu lado te exige respuestas o peor aun se ríe porque le parece obvio, eso viven los niños, van empezando y su lógica trabaja super diferente a la nuestra. Entonces, el tip es guía con preguntas y no con respuestas, llenalo de preguntas que él vaya creando, por ejemplo, si no sabe cuánto es 2×2, explica cómo llegar al resultado y después de eso empieza a preguntar de diferentes maneras «si yo tuviera dos gatitos y los multiplico x2 ¿cuánto me daría?» y a sus respuestas dale seguimiento con más preguntas «que interesante, no lo había pensando ¿por qué? ¿De dónde sacaste ese númerito?»

Y así sin perder la paciencia, en varias ocasiones le vas a tener que brindar la respuesta pero verás cómo sino les hace sentido nada mas te la repiten una vez y luego ya no, así es como vas a ver que estas haciéndole la tarea o no, no te enfoques en que vaya rellenando las cosas de la libreta sino que comprenda cómo llegaron ahí, cuando creas que si dile que te explique y te diga la respuesta del porqué y la escriba. En caso de que tu hijo sea más grande solo muéstrale los elementos pero no des respuestas como tal, por más cansancio que tengan. Puedes brindar abrazos, espacios, pero no respuestas completas, solo guía o bien da pistas y mucho menos escribas, ellos deben acostumbrarse a hacerlo desde pequeños, les ayudas a la motricidad fina. Dales todas las herramientas y acompaña.

Explica la importancia y utilidad de la tarea

Algo muy frecuente es que cuando los niños simplemente no tienen interés en hacer algo y te piden que lo hagas por ellos resulta que se debe a que no entienden la importancia de lo que están haciendo, y la verdad es que muchas veces nosotros como adultos tampoco entendemos el porqué de las cosas, solo les pedimos que respondan las tablas o hagan operaciones o nos digan las vocales, pero lo interesante es emocionarnos con ellos y transmitirles que tan importante es eso que están haciendo, en la vida diaria cómo lo usarán, porque es algo que ayudará a que no quieran que tú lo resultas sino que será parte de un aprendizaje que interiorizarán de la mejor manera.

Así que pongámonos creativos, por ejemplo, si están viendo colores primarios, enseña todo lo que puede crear, muéstrale pinturas, coloraciones, videos, todo lo que pueda generar curiosidad.

Usa materiales didácticos y observa su tipo de aprendizaje/ inteligencia

Ya lo hemos dicho, esta generación está rodeada de muchos estímulos, los celulares, pantallas, juegos tienen muchas luces, ruidos, movimiento, entonces se vuelve evidente a simple vista porque es tan aburrido hacer tarea. Una parte importante de nuestro trabajo es darle la oportunidad al niño de expresar sus intereses, observa y pregunta de qué maneras el niño suele aprender con más facilidad y ahí es donde puede que este una gran respuesta de porque acabas haciendo las cosas tú, porque no generas interés, porque incluso puede no estar entendiendo del todo lo que le dices o le es complicado mantener la atención solo mirando o escuchando.

Una vez que lo detectes puedes implementar material didáctico o actividades diferentes a las que te dan en la escuela, algo más interesante cada que tengas oportunidad, tranquila que no hay por qué hacer tantas cosas o invertir dinero, pueden ser cosas sencillas: Así que si tu hijo/a…

• Suele tener habilidad para hablar, argumentar, leer o escribir: puedes optar por buscar libros que hablen del tema, diferentes fuentes para que al final te explique y resuma la información cómo la entendió, que te vaya contando historias en torno al tema o hasta hacer rimas
• En caso que sea una pequeña/o que le encanten los patrones, experimentos, ahí lo tienes, vamos a hacer preguntas capciosas, razonamiento de lógica, resolución de problemas, experimentemos literalmente con elementos que le ayuden a llegar a las respuestas.
• Ama dibujar, observar, sonidos: podemos hacer uso de materiales como videos de youtube con imágenes o paisajes, pedirle que haga mapas mentales, esquemas que le permitan ordenar y aprender. También pueden hacer canciones en conjunto que es ayuden a tener ritmo y agregar las letras del tema, por ejemplo, si hay que aprender las partes de una célula puedes pedirle a la ia que te haga una letra de canción con toda la información y luego entran a cualquier página que haga la melodía igual con ia y listo, será de sus actividades favoritas, pueden incluso repasar en el coche o rumbo a la escuela, etc.
• Si tu peque ama correr y manipular objetos: Listo hagamos una obra de teatro donde pueda crear una historia, pueden hacer manualidades, usar plastilina, bailar, correr mientras repiten la información, incluso mientras repiten las cosas puedes comprarle un pequeño objeto que manipule y vaya a la par de sus pensamientos.

Todos estos tipos de inteligencia y sus abordajes deben tener como objetivo que puedan aprender con facilidad pero sobre todo la meta es que puedan explicarte con facilidad el tema, ahí es cuando sabrás que todo va bien y que se acabo la epoca de hacer la tarea por ellos, se vuelve un juego que les permite disfrutar mientras aprenden.

No los premies al terminar la actividad

Algo bien común que sucede cuando terminamos por darles la respuesta o hacer sus tareas es porque tenemos una sensación de prisa, es decir, o ya sea propia o del niño. En el caso de ellos suele a ver una desesperación y desinterés que se debe porque creen que hay cosas más divertidas por hacer después entonces, evita dejar los horarios de juego para después de hacer tarea, que pueda comer después, etc., eso lo único que hace es distraerlos de la actividad e inclusive después podemos tener un efecto contrario cuando ya no des premios, su interés se fue, eso se debe a que nunca tuvo la intensión de animarse a hacer su tarea sino que solo era un medio para ser feliz, así que evítalo, en ocasiones puedes brindarlo casualmente pero jamás lo menciones directamente o lo hagas siempre.

Corrige sin provocar temor y checa su historia

Los niños, como ya mencionamos, pueden tener desinterés por ciertas materias, pero no es de gratis ni simplemente porque nacieron así; se debe a un aprendizaje acompañado de su historia personal. Hay que empezar a escuchar y preguntar: saber cómo corrigen los profesores, qué les dicen y qué opinan cuando fallan.

Muchos niños pueden tener temor a ser rechazados por no lograr las cosas y prefieren no intentarlo. Por eso, como parte de animarlos, debemos tratarlos con cariño y con firmeza, sin hacerlo por ellos aunque lo pidan, pero regulando nuestras propias emociones. Evita gritar o condicionar el cariño.

Cada vez que tu pequeño te pida hacerlo por él, pregunta por qué no quiere, qué tiene, qué lo haría sentir más acompañado o motivado, por qué la materia no le agrada, etc. Esto ayudará a que baje la defensa y se abra a charlar e incluso a cuestionarse. Puedes brindar abrazos o espacios hasta que esté listo para intentarlo de nuevo y explicar lo que se perdería si tú le hicieras todo. Ve por ahí, no se cierren a una charla de sí y no.

Esperamos que todas estas ideas te ayuden un montón a que tu pequeño disfrute más hacer tarea y más importante se lleve todos esos aprendizajes sin necesidad de que tú hagas sus tareas, recuerda que es un proceso y requiere de mucha paciencia, si una vez no funciona sigue intentando, cada pequeño es diferente y todos tienen curiosidad por la vida, utilicemos eso a nuestro favor. Cuéntanos ¿Qué tip te ayudó más?